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亚博网页版|台湾幼儿园是这样的:没有赞助费 幼教老师得大学毕业…

2021-09-13 

本文摘要:北京市发展改革委员会前几天发表了《北京市幼儿园收费管理实施细则(全面实施)》,从9月1日开始,北京公营幼儿园停止退款,同时降低幼儿园住宿费、教育费等。

北京市发展改革委员会前几天发表了《北京市幼儿园收费管理实施细则(全面实施)》,从9月1日开始,北京公营幼儿园停止退款,同时降低幼儿园住宿费、教育费等。长期以来,进入幼儿园早已成为家长们困惑的上司的难题。那么,在某种程度上尊重孩子学前教育的台湾也和我们有同样的疑问吗?前几天,记者对采访做出了反应。

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幼儿教师必须大学毕业幼儿园在台湾叫幼儿园。台湾首所幼儿园于1897年开设台南关帝庙,比武汉开设大陆首所幼儿园早8年。招收20名县参议子弟、富豪子弟。三年后,由于人员、经费等问题重新开始。

关帝庙幼儿园改建后,同年在台北正式成立了台北幼儿园,该园到1906年也因人员和经费等困难而改建。2年后的1908年,私立台北幼儿园登场,该园经营到1944年才改建为二战。长期以来,台湾幼儿园的教材教法是大陆重制的。台湾幼儿教育的确兴盛,在1981年发布《幼儿教育法》后,三十年来,台湾大大引入了西方先进设备理念,幼儿教育再次发生了相当大的变化。

1999年,台湾约有4059所幼儿园。其中20所国立幼儿园、919所市立幼儿园、2425所私立幼儿园、690所县立幼儿园、5所省立幼儿园。2007年底,仅台湾幼儿园数量的发展令人难以置信。

幼儿园和托儿所约有7000家,其中私立、公立幼儿园的比例约为6比4。目前统计数据显示,公立幼儿园和私立幼儿园并驾齐驱,各占50%左右。在台湾,幼儿园不管是公立的还是私立的,孩子的入园年龄都是4到6岁进入小学之前,还有一个幼儿班,专门接管3岁的幼儿。

幼儿园的托收方式完全只有日托,最晚给孩子拔到晚上8点的全托收是私立托收所。幼儿园的编辑班根据幼儿的实际年龄和智力分为大班和小班。每班有十几个孩子。

每个花园都有一个园长,每个班有两个教师,女性很多。兼任园长的人必须通过审查才能离职。各幼儿园都有自己的学校理念,虽然有区别,但基本上是承认幼儿具有自发能力、开放教育、静态和动态活动平衡的学校方式。

台湾幼儿教师素质高,学历拒绝大学本科、师范学院幼儿教育系毕业,通过统一考试,取得幼儿教师资格。台湾幼儿教育方式生动活泼,模式百花齐放,主要有主题教育、蒙特梭利教育、瑞吉欧方案教育等,世界各地的教育模式在台湾兼容,每个幼儿园都可以根据自己的教师能力发挥各自的特色。幼儿园10年前没有退款,台湾的孩子想进公立幼儿园比上大学还要好,招聘期间注册后,必须排队淘汰比赛的现在,受到少子化的冲击和私立幼儿园的强烈竞争,公立幼儿园的招聘压力越来越差,很多公立幼儿园每年都讨厌两个班级的学生。

基隆市立港幼儿园园长吴彻娥表示,2年前基隆公立幼儿园经常出现班级只有8名学生的困境,基隆市开始削减幼儿园班级,削减教师。目前排队淘汰赛转入公立幼儿园的现象已经不存在了。公立幼儿园的费用比较便宜,每学期根据各县市教育局当地生活条件,学费平均每月支出约3000~8000新台币,约625元至1600元。台湾幼儿园没有退款。

一般来说,台湾私立幼儿园一般比公立幼儿园好,无论设备还是教育设计,私立幼儿园的费用都不低。三高每月2万新台币,人民币4000元左右。幼儿园的收费标准从市、镇、乡逐渐增加,越是大城市的幼儿园,收费就越高。

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每个幼儿家庭都收到当局发行的幼儿教育券,可以扣除一部分幼儿教育券的费用,幼儿园收到的幼儿教育券汇集后,可以向当局外汇现金。台湾私立幼儿园多设公共汽车,管理每天乘幼儿。台湾对幼儿有专门的法律,对幼儿上学、学校交通安全等有详细的规定,幼儿园必须为幼儿办理儿童安全保险。对于需要特殊教育的儿童,如轻度智力障碍和自闭症儿童,台湾将采取零拒绝接受的方式。

也就是说,幼儿园不能要求。因此,一些幼儿园设另一个反对班,专门指导自学能力好的孩子。台湾将学前教育视为基础教育的最重要组成部分,但没有将学前教育纳入义务教育范畴。从法律教育目标来看,教育幼儿在智能、感情、社会、身体方面发展,成为只有孩子的全人教育思想是台湾幼儿园的教育目标。

幼儿园不设立英语课程台湾法律规范,幼儿园不能只用英语、双语教育,不能将英语列入科目教育,不影响幼儿未来的人格发展。幼教界指出,3-6岁是人生的关键时期,幼儿教育不仅为小学做好准备,更重要的是为一生的发展奠定基础。特别强调孩子的可塑性很大,有自己的发展规律,必须承认生命的茁壮规律。

台湾规定幼儿园课程只有健康、语文、尝试、游戏、工作、音乐6个领域,其中语文课程只有中文。同时,幼儿园里只教英语的老师和没有幼儿教育专业的外国教师也不行。

合格的幼儿教师将英语带入其他课程,将英语作为活动之一,台湾有关部门不赞成。台湾教育部人士指出,老师教英语问候语,唱英语儿歌,扩大孩子的视野是不可或缺的。

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幼儿园和托福开设英语课程,在台湾仍有争议。赞同的多持语言自学应该从幼儿的角度出发,这句话也经常被商家用作广告。目前,赞成占优势,赞成的理由主要是减少幼儿自学费用,幼儿时期学习英语的利益不定论,幼儿语言教育不只求母语和语言教育,外语教师的良莠不齐和管理问题,减少家长的经济负担等。

台湾教育界的很多人指出,语言自学最差接近,理解母语学习英语。幼儿越早自学英语,越早有挫折感,反而提前敌视英语。

台北师院辛曼玲教授根据研究,外语并不是越早学习越少,幼儿如果再次理解母语,将来再次学习外语时可以利用原来的经验,反而很快就好了。台北市教育大学幼儿教育系由林佩蓉教授指出,老师对学生开展公共卫生、人格、人际关系等教育,还是要用母语。

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把孩子送到显英语学校,禁止说中文,孩子的感情和心情会受到负面影响。献身教育近年来,台湾人口出生率逐渐减少,少子化偏向越来越严重。许多孩子更贪婪、更冷漠。

看到这种现状,台湾幼儿教育界的许多有识之士指出,对幼儿开展献身教育迫在眉睫。不受这个观点的影响,很多幼儿教师把学会献给幼儿作为自己的愿景。许多幼儿园的奉献教育给记者留下了深刻的印象。例如,黎明国的小附属幼儿园,采取行的幼儿树立自学榜样的做法,教育孩子献身。

一般来说,台湾幼儿一个班有两个教师和一个志愿者母亲,志愿者母亲一般由孩子的监护人兼职。台湾幼儿园的教育方法各有特色。在新的佳美幼儿园,老师在各班室内外设置了十几个活动角落,各班教师利用各角落活动应对教育主题,称为开放角落教育。

配置的活动角有积木角、沙池角、木工角、水角、美术角、缝纫角、黑板角、装饰角、木偶角、音乐角、泥工角、图书角、智育角、科学角、玩具角等。孩子们一到幼儿园,就要根据自己的兴趣自由选择角落活动。孩子们在各个角落无聊地活动时,老师要仔细观察孩子的玩耍,立即理解孩子的市场需求和角落的情景氛围,给予必要的灵感,让孩子们更加丰富地玩游戏,更加创造性,为孩子们收集角落的资料。老师们指出,角落教育使用模仿式可以给孩子和老师带来很大的幸福和成就感,同时孩子的游戏本来就具有不分化、综合的特性,因此这种自然统合的自学方式可以让本来说话、社交、理解等困难的孩子自然地再次参加自学活动,提高问题,使幼儿的身心平衡地发展。

全新佳美幼儿园推崇儿童戏剧排练。


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